lunes, 18 de abril de 2016

El lado oscuro del universo


 El lado oscuro del universo



Introducción.

La luz de las estrellas que explotaron hace miles de millones años nos dice que el universo se expande de manera acelerada causada por una energía desconocida llamada energía oscura y que conforma el 75% de nuestro universo.

Desarrollo.

El astrónomo Edwin Hubble calculó la distancia de alrededor de 90 galaxias por medio de la luz que emiten, así como la velocidad a la que se alejan por el grado de enrojecimiento de la misma. Las observaciones que Hubble hizo dieron que mientras más lejos se encontraba una galaxia más rápido de se aleja, y que la relación entre distancia y velocidad es una simple proporcionalidad directa.
El descubrimiento de Hubble llevo a la teoría del Big Bang, que ha tenido varios ajustes desde entonces. Se creía que el universo se expandiría para siempre o que un día la expansión se detuviera y se invirtiera.
Para mediados de los 90’s se estableció que el universo era de geometría plana pero que la energía que se conoce no alcanzaba para el modelo inflacionario, de hecho, faltaba el 75% de esa energía.
El 15 de octubre de 1998 el telescopio Keck II, (Supernova Cosmology Project), dirigido por Saul Perlmutter, situado en la cima del volcán Kilauea, en Hawai, tomó una fotografía de una supernova a la que llamaron Albinoni, su corrimiento al rojo era de 1.2 lo que supone se encuentra a 10 mil millones de años luz de la tierra. Para 1998 el equipo de Perlmutter había estudiado unas 40 supernovas que explotaron entre 4000 y 7000 millones de años atrás y notaron que si el universo se está frenando el corrimiento al rojo de las galaxias debía ser 25% más tenue, por lo que lejos de frenarse se concluyó que el universo se sigue acelerando.
Con esto se llegó a que el universo era un poco más antiguo de lo que se creía. Pero lo que más llamó la atención era que si la gravedad frenaba el universo y eso no sucedía, ¿qué era lo que hacía que el universo se expandiera? A esta energía se le denominó energía oscura, porque no se puede ver.
No se sabe qué es la energía oscura, existen dos posibilidades, una es que sea una energía inseparable del espacio o que la energía provenga de algún tipo de campo.

Concusión.

Antes de 1998 se consideraba que el universo se expandiría para siempre o que la gravedad podría ser lo bastante fuerte como para reducirlo y luego contraerlo. Pero luego del descubrimiento de la expansión acelerada y la energía oscura, se concluye que el universo se expandiría para siempre hasta que desde nuestra galaxia no podamos ver otras al ya no alcanzarnos su luz (suponiendo que al Sol no se le acabara su combustible en 5000 millones de años). Dentro de 22 mil millones de años las estrellas se separarán de las galaxias, después los planetas de sus soles, hasta que cada átomo en el universo se desgarre.

Reflexión.

¿Por qué elegí este tema?

Siempre me ha parecido interesante descubrir todo aquello que desconocemos, y el espacio es un lugar lleno de misterios y de maravillas.

¿de dónde partiste para empezar a escribir?

Empecé por hacer una lectura cuidadosa y buscando temas relacionados en internet para conocer un poco más del tema, pero siempre basándome en la publicación de; De Régules, Sergio. (2003). El lado oscuro del universo. ¿Cómo ves? 

lunes, 21 de marzo de 2016

¿Qué es ser un estudiante en línea?

El proceso de aprendizaje en esta modalidad se desarrolla dentro de un Ambiente Virtual de Aprendizaje, el cual es un espacio pensado y diseñado más allá de los alcances de la formación y la información, engloba una visión conjunta del como se enseña pero sobre todo del como se aprende y se elabora a partir del establecimiento de objetivos de aprendizaje, incorporando actividades y experiencias de aprendizaje estimulantes. El estutiante en línea se distingue por ser responsable de su propio aprendizaje. El estudiante en línea es participativo ya que a diferencia de un estudiante presencial que puede pasar inadverdo, el docente tiene recursos tecnológicos que le permiten saber si el estudiante participa o no.

El estudiante en línea tiene la ventaja de no estar sujeto a tiempos ni de tener que transladarse a un lugar en especifico. Asi que cualquier persona con una conección de internet puede estudiar en cualquier lugar y tiempo.

El estudiante en línea interactúa principalmente con los contenidos del ambiente virtual de aprendizaje.

El estudiante en línea contara con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso, el docente también podrá sugerirle materiales extra para reforzar el conocimiento, pero cuando el estudiante tiene como principal herramienta a la red de amplitud mundial existe la posibilidad de que si surge una duda, una inquietud o simplemente el interés de profundizar en algún tema o de buscar fuentes de información adicionales.

Como parte de un aprendizaje resulta útil, identificar e interpretar las emociones asi como controlarlas y manejarlas. Identificar, comprender y responder ante las circunstancias y saber tratar con los demás. Esto constituyen las herramientas básicas para desarrollar y potenciar las habilidades académicas.

Los retos que un estudiante en línea tiene a enfrentar son la de adoptar una actitud crítica y creativa de las tecnologías de la información y comunicación, cuestionar, replantear, investigar e idear formas de obtener conocimiento y optimizar la comunicación escrita. Ser un estudiante en línea implica ciertos saberes, actitudes, retos exigencias, ventajas y compromisos.